宝宝的爸爸和人家聊天的时候说到孩子写学校作业的时候发呆也不影响写作业。这样的作业在美国学校里叫做“busy work”，就是没有什么意义，纯粹是为了忙而忙。我们见过的美国老师，好老师一般不会留这种作业，一些对孩子学习比较重视又讲究方法的家长，如果看到孩子做这种作业会去学校抗议，或者直接给老师写条子说我们不做。
其实,任何学习都是一样的,学习钢琴当然也不例外，如果掌握住重点，并不是那么难。任何正常儿童，循序渐进，不赶考级，花正常的时间，都可以在中学毕业前学到扎实的十级。业余考级本来就是这个目的，不是让大家攀比用的。
很多的时候你都会听到国内老师和家长说，国内孩子学琴不能与国外比，国内孩子没有时间。其实这话说反了。国内琴童练琴时间比国外孩子多多了。国外孩子在小学期间，极少有练琴每天超过一小时的，每天半小时的比较多。因为孩子们都参加音体美等多项课外活动，特别是体育活动非常占时间，学琴的孩子每天练十分钟、十五分钟的也不少。
现在有些钢琴老师也有自己的假期,他们暑假要休假，不上课。有些大腕老师有很多其他工作例如演出、给比赛做评委等等，经常也没有时间给学生上课。有些孩子学得非常出色，可以走专业的，以及有些已经成为大牌演奏家的人，小时候一年也就上三十来次乐器课(这些是我亲眼所见亲耳所听)。琴这东西，与学校作业一样，并不是去死拼时间的。更重要的是老师点拨得到位不到位，学生在家的练习是否抓住了重点，做到了有意义有效率的练习。这些如果能做到，拼时间才有意义。而一般业余学生，如果能做到这些，也就用不着拼时间了。
众所周知,这种教育方式之下学生钢琴会学得怎么样。上次我说过我的经历。孩子学琴之前看过一些录像，一些国内琴童的，当时感觉是给学生的钢琴曲怎么都这么没意思啊，这要学到什么时候才能弹好听的曲子啊？结果等孩子开始学琴，去老师给学生办的演奏会，那个老师不算大腕，孩子也都是社区里的孩子，他们弹奏的曲子，不管是二、三级曲子还是贝多芬奏鸣曲，很多都充满灵性，好听动人。当时我就明白了，区别在于学习重点。
