钢琴教育不能掺杂股民般的赌徒心理，不是把教育成本一味提高就一定能赢，大家都羡慕郎朗，很多人都看过他的传记，象他父亲那样倾家荡产、背水一战，在教育中甚至以死相胁的方式，我想问问大家3个问题：
1.你们喜不喜欢郎朗和父亲的张狂表现的风格?
2.这样的孩子成功，他能不能知道自己的价值是对自我的接纳，而不是别人的褒贬?当他年迈告别舞台失去观众的那一天会不会极度空虚无助?
3.童年这些经历能否让他有一个和谐稳定的婚姻?
尽管我个人是非常喜爱郎朗的演奏，他充满热辣饱满的情绪和机智精湛的技术难以让人忘怀。但从心理成长方面，虽然音乐名著本身会带给他很多调养，但是我还是不能不质疑这些方面。尤其在郎朗这个年纪。
现在物欲的极度膨胀影响着我们社会的环境，如同走入棉花厂的人，我们每个人的肩头和衣服都难免会落有棉絮尘埃。我常常是对这个魔鬼爱恨交加，每当我去购物广场，我就如同壁虎一般，死死贴在施华洛世奇专柜的玻璃展示柜边，任凭我老公用脚踹还是拉裤腰带，我都坚如磐石。那瞬间我恨不能把握存折里头所有的数字都换成一条绚丽夺目的水晶项链，人类的占有欲是那么的强烈，已经超乎了现实的理智和购买力。钢琴学习中也不例外，我认为最明显的就是两点：
1.女式的膨胀的购物欲：总是向往拥有自己能力承受极限上的东西。钢琴学习是长期的东西，不是简单的一件毛皮大衣或者一款名贵手表。我们不妨想成房贷，不是几个月或者一两年的事情，一定要能保持平稳宽松的经济状态，只能长期承担80元的，咬牙上200元的课，孩子被家长无情的推向“家庭罪人”的断头台——“你还不好好学!家里每次为你花那么多钱!”、“就是因为你!”，儿童通常承受不了这样的压力，转而变为对自己过度的指责，心理上容易造成：“我必须努力，才有资格享受他人的爱”，无法自信的爱自己，也无法自信让别人爱，这样的心理，尤其是女孩，容易造成婚姻中的被动和不幸。家长也有躁郁症的倾向：在狂躁和抑郁中疯狂摇摆，情绪很不稳定，家庭充满紧张气氛，好像划一根火柴就会爆炸。
2.男式的股民赌徒心理：有时候觉得“成也萧何，败也萧何”，郎朗给琴童竖立了希望的同时，也带来更多的绝望。很多看了朗朗传记的家长合上书以后，都有一种“王侯将相宁有种乎!”的侠肝义胆，带着犬子就下了梁山泊，身怀“绝”技闯荡江湖去了(此“绝”表示绝无武功)。记得对话节目中经济学家解释股市：“股市就是抢钱，抢到钱就不错了，别嫌少。没抢到的是绝大部分，那是自然倒霉，你以为股市都是赚钱的?赚钱的人 才嚷嚷，亏钱的人已经跳楼了，听着好像身边都是赚钱的，其实股市赢家少输家多。那写书的有用吗?有用干嘛自己不炒股到夏威夷享福去?!写这些苦书干嘛?”，我当时捧着肚子笑(主要是本人没有炒股，所以能开心的没心没肺一下)。其实钢琴也一样，看到的都是成功的，“东边日头西边雨”我们回头凝望一些那些雨中失意的家庭，是否要权衡一下：
我有没有条件赌一把？
孩子有没有出众的乐感和对音乐的热忱之心?
有没有名副其实、认真负责的名师?
我的经济能力能否长期扛住上述的的费用?
