”
“
噢！真的吗，你这么快就发现了”
这个早上，终于有了笑声！
“妈妈，这样，DO,DO”
他把手指完成拱状，我们的钢琴课有救了！
果然，我们是第一个达到培训地方的，其实就在小区里，选择这里，就是为了方便以后练琴，妈妈还不打算在初期给他购买钢琴，人总是很奇怪的，一旦你拥有某样东西的时候，你就不会再有渴望，除非你真的对此表达了强烈的兴趣！
老师还没到，
8：20分，我们选择了教室，给他打开厚重的钢琴盖，真的有种翻开历史性一页的感动。Young按照体验课上的教程，他自己开始练习起来。他还有点矮，在凳子上给他加了个垫子，等待老师的到来。
老师其实是个年轻的小伙子，估计刚从学校毕业，选择他作为
Young 的第一个老师，完全是出于妈妈的私心，妈妈真的没有想过Young会在钢琴上走得多深远，也就没有在老师的教授经验上多考究，仅仅经历了2位体验课，这个小老师给妈妈留下了深刻的印象。白净的皮肤，瘦长的体型，戴一幅眼镜，在外形上完全博得了妈妈的好感，尤其是在教授时，耐心与口吻完全不同于他的年龄，记得第一次体验那位老师，长相黑、胖，好像完全不与钢琴沾边，尤其反感他竟然在给Young 说课时还不断地抖腿，妈妈马上否定了第一位老师。
上课时需要家长陪同，为了在孩子练习时能给孩子有效地督促。第一次的课程上半节几乎与体验课雷同，所以
Young 还是能拿捏得住，很快摆好弹奏的姿势，放松，握拳，弹动右手拇指，数拍子。宝贝，加油！妈妈暗自高兴！在下半节课，属于新的内容，当需要运用左手的时候，今天他竟然分不清左右了，
Young 应该还算是那种不怯场的孩子，现在显然他有点急了，当老师翻出教材时候，他被对课本上的插图吸引走了，妈妈马上在旁边敲打琴盖提醒他，老师让Young放松一下，竟然示意妈妈也放松一下，他换了个主题吸引他。
Young 虽然不是对音乐有天赋，但还是表现出了耐心的，完全配合老师。
３０分钟很快就结束了，对于完全没有接触过钢琴的妈妈，也是从零开始，意味着和
Young一起熟悉，渗透，要没道理地去喜欢他！走出教室，妈妈也感到了压力！
“Young ，你觉得难吗，你下次还喜欢来吗”
妈妈正考虑着，如果此时
Young 表达不喜欢，下一句话该怎么去反驳他，或者激励他去喜欢呢！
“我觉得有点难，不过我很喜欢，我下次还来得”
妈妈好想给Ｙ
oung 一个拥抱，是妈妈的好儿子。妈妈没有这样做，想让Young 知道这是应该做的，也告诫自己这只不过是个开始。
走过摇摇乐得时候，
Young 要求玩一会，妈妈没有零钱，放在平常，妈妈肯定以这是小朋友玩的，你还玩这个很没有面子为由拒绝的。此时妈妈特意去超市换了零钱，看Young
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