任何专业的发展都与社会经济发展戚戚相关。改革开放以前，国家经济发展落后，人们还不富裕，钢琴对于一般家庭而言，实属奢侈品。改革开放以后，国家经济得到发展，人们收入增加，钢琴这才进入寻常百姓家，把音乐，特别是钢琴作为儿童素质教育的工具，已成为家长的共识。
“钢琴热”在中国已持续近30年，从目前的看，再持续30年也是有可能的。应该看到，音乐专业作为上层建筑的一部分，目前其境遇与上层建筑的其它专业及经济基础的各专业大体相似，专业发展处于膨胀期，以前是全国仅9所音乐学院，每所音乐学院全部在校生也就二、三百人，如今全国骤然发展到近百所“音乐学院”，仅目前武汉音乐学院在校生竟达5000余人!姑且不说扩招后教学质量如何，仅这么毕业生的就业就成了问题，不论名校还是一般的学校，改行的大有人在!音乐学院毕业生卖猪肉的有，北大毕业生卖猪肉的也有。
由于当前中国发展重心在经济，凡是经济基础各专业就业情况相比较好，经济基础决定上层建筑，中国经济虽然发展较快，但毕竟仍是发展中国家。国家不可能投入更多财力发展文化艺术。由于待遇、条件和西方国家差距较大，应该说文艺人才外流是比较严重的问题。
鉴于音乐专业的特点，我一直奉劝我的学生们，不轻易以音乐为业，除非出类拔萃。要想以音乐为业，必须在专业上拔尖!否则这行当是不好混的!
当然，如果想当钢琴老师，情况可能好一点，混一张音乐名校的文凭，再如能挠几个什么国际奖项，照“钢琴热”这么热下去，就是找不到单位，坐在家里收学生，吃香喝辣是没有问题的。
我也一直奉劝家长，尽量支持孩子的爱好，只要是他自己选定的职业，随他去吧，他喜欢做什么吃苦也心甘情原。儿孙自有儿孙福!
每个人都对自己的选择负责，这个社会就进步了。
