“揠苗助长”是《孟子.公孙丑上》里的一个故事,它不光是说种庄稼的事,主要是比喻：如果人们不顾事物客观规律,只凭主观愿望,强求速成, 结果非但达不到预定目标,反而会造成不良后果。近年来,在钢琴业余考级中,就出现了“揠苗助长”的做法,而且有形成风气之倾向,——这便是跳级现象。著名钢琴教育家周广仁、周铭孙教授一再告诫：不要盲目攀比,追逐虚荣,还是扎扎实实,打好基础,循序渐进为好，除非你实际程度确实达到和超过了目前的级别, 否则不宜轻易跳级。
跳级现象渐成风气,有的地方愈演愈烈.原因何在?一般说,琴童本身是被动的,问题在家长和教师。一是认识上的偏差,一是心理上的误区。
１、以为越级报考获得通过,等于演奏水平的提高。其实不然，考试曲目有限,很难概括全面,况且有的只是勉强过关,侥幸成功，并不代表实际水平。
２、以为级别上升得快,等于进步得快,离高目标愈近。不,这个理解很片面，这样做的结果很可能留下技术上的缺陷和隐患,成为以后学习道路上不可逾越的障碍, 最终无法实现预期效果， 如果说家长们出于盼子女成功心切,不太明白这样做的后果,尚情有可原,那末,作为钢琴教师,就应该是清楚的,为什么还要这样做做呢?
有的是迎合家长心态,博取信任；有的为了显示教学成绩,提高知名度；有的本来不打算这样做,看别人的学生级别“琶音式”地上升,自己的学生如果仍按“音阶式”地前进, 恐怕会被人视为无能，于是也跟着如法炮制, 迎头赶上。
以上种种,都是受短期功利的驱使,离开了考级活动的原有宗旨，实际上是害了学生。为了使琴童们在钢琴学习中真正受益,为了使有才能的琴童不致断送前途, 也为了使业余钢琴教学形成良好风气,应该呼吁：
“揠苗助长”之风不可长!
