较为合理的处理应当是不变之中有可变的部分,可变之中有不变的部分。比如每天练几次,每次练多久,应当大体固定下来,但也应当偶尔允许例外,这次多一点点,下次少一点点,或平时先写文化课作业,这次先练琴。只要能保证每天练琴应有的平均量,不是"三天打鱼、两天晒网"即可。 再如,练习内容的顺序,一般是手指练习类、音节琶音类、练习曲类、复调类、奏鸣曲类、其他乐曲类。但也不妨偶尔全部或部分地颠倒一下顺序,也许会意外地带来新鲜感。
较为合理的处理应当是不变之中有可变的部分,可变之中有不变的部分。比如每天练几次,每次练多久,应当大体固定下来,但也应当偶尔允许例外,这次多一点点,下次少一点点,或平时先写文化课作业,这次先练琴。只要能保证每天练琴应有的平均量,不是"三天打鱼、两天晒网"即可。 再如,练习内容的顺序,一般是手指练习类、音节琶音类、练习曲类、复调类、奏鸣曲类、其他乐曲类。但也不妨偶尔全部或部分地颠倒一下顺序,也许会意外地带来新鲜感。
柴科夫斯基-Peter Ilyich Tchaikovsky Dance of the Sugar Plum Fairy...
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