一、提高视谱能力是古筝教学中对学生的基本要求
比如，同一首乐曲。有的学生用一个星期、甚至几天便可完成视谱阶段，并可以做到基本无误。特别是对于基本功较好、音乐表现力较强的学习者，就意味着完成了对该乐曲学习的一大半，剩下的就是要更进一步的熟练，加深对曲子的理解，精雕细琢、加工完善了。而有的同学却把视谱阶段拖的很长，错误百出，每次上课都要老师帮着纠正节奏及指法，严重影响到了上课质量与进度。解决这一问题的最有效办法就是要求学习者在视谱时要耐心细致和理解准确。在拿到一首新乐曲时，首先要打着拍子进行视唱，掌握音乐节奏和熟息乐谱，确保音乐时值不拖不抢，音的高低位置要在琴弦上准确无误地弹出。然后还要分手进行单独的视谱弹奏，真正做到节奏不错、音不错〔在这里指出，由于古筝属民族五声乐器，所以音不错还包括了上下滑音及按音的音准问题〕、指法不错。最后，在确定分手练习无误后，才可以进行双手和弹，但要坚持“宁可慢、不能断”的原则，即使个别音出现错误，也不要中断，保持音乐的发展及流畅性。要不断对自己提出更严格的要求，在反复练习中发现技巧性较强及演奏不流畅的地方，进行单独练习。使错误得以逐渐更正，视谱能力得到不断提高，琴弦位置更趋熟悉，演奏技巧和手指机能在运动中逐步健全确立，准确性加强。
以上是针对视谱能力不强的学生提出的几点最基本的要求，因为要完全表现出一首古筝乐曲的风格、内涵及其自身的韵味，除了要严格要求音符、节奏、指法的准确外，还有许多在乐谱中出现的标记是非常值得重视的。但部分学习者却对其毫不在乎，视而不见，好像谱子上除了音符外什么都没有，这正是教学水平提高的一大障碍。所以，除了弹对音符和节奏以外，我们还应该更进一步的认真视谱，不放过任何一个细节，并通过视谱把握好音乐的情绪、意境以至风格。这就要求演奏者具有更高的视谱能力。
二、有效提高古筝演奏者的视谱能力，要重点把握好以下几个方面：
1、要细致地把视谱容入日常的练习当中。提高视谱能力是古筝学习过程中必不可少的组成部分。大多数学习者在练习时都没有认真思考过在每一遍的练习中所要改正的错误和所要达到的目的及程度，认为练琴只不过是手指在古筝上的反复弹奏达到熟练的过程，这种盲目的练习往往会带来很多不良后果。不了解乐谱所要表现的内在含义，没有明确的练琴目标，可能会逐渐的把曲子弹熟，但想要提高质量达到一定境界却是很难的。有的学习者在反复练习中由于没有一个良好的练习方法，也许会一遍比一遍糟，甚至会把原来没有弹错的地方弹错，或者把一些毛病在反复弹奏中巩固下来，成了很难改正的症结。这就要求学生在一开始弹奏时就要开动脑子，克服毛躁，认真细致，对自己提出更高的要求，就能使我们从中发现很多要求与处理是自己忽略和没有注意到的，很多指法和节奏是弹错的。只有经过这样的视谱练习，才能使我们在今后的学习及演奏中更加快速准确和声情并茂。
