连奏是钢琴弹奏法的核心
连奏是训练在钢琴上如何连贯地演奏，这是钢琴弹奏中一个非常重要的教
学内容。弹连奏就是指运用重量转移的方法，体会手臂重量从一个手指转移到另一个手指上，使音与音之间相连贯，没有缝隙。在连奏训练中要真正做到连贯，首先应该把手臂重量沉到琴键底部，在键盘上使手指之间的力量能很好的转移，注意指尖抓键（图4）及掌关节的支撑。这样发出的声音就会均匀、歌唱。在弹连奏的过程中，手腕保持平静的状态是至关重要的，因为如果手腕上下晃动就会使发出的声音断开。另外还要避免声音虚浮的现象。声音虚浮的原因是手臂力量没有真正贯通到指尖，而指尖的力量也没有沉到琴键底部，所以造成声音单薄、没有共鸣。此外，弹连奏时更多地采用贴键弹奏的方法，避免高抬手指的现象。高抬手指在专门训练手指的独立性和掌关节灵活打开方面很有益处，但在弹连奏时，高抬手指容易使注意力集中于单个声音的爆发力方面，以及容易借助手腕的不必要的上下晃动来帮忙发声，从而影响声音的连贯性。因此，采用贴键弹奏的方法来弹连奏，手指只需要稍稍抬起完成力量的转移即可，通过不断的转换，使整个力量沉在琴键底部，形成乐句感。用这种方法可以弹出优美的声音，良好的音乐感和乐句感，对提速也很有帮助。这种方法在以后弹奏中也是最常用的。
弹连奏的过程中指尖抓住琴键是非常重要的。当训练“重量弹奏法”时，我们更多地把注意力集中在手掌的支撑上；而在连奏的训练中，我们应该更多地关注手指的第一关节。因为指尖是演奏钢琴最直接、最敏感的部位。在演奏中，声音的变化、演奏的速度、力量、对琴键的控制力等等都需要依靠指尖的控制力来获得。用指尖来弹奏是一种更加方便、直接、有效的方式，而身体、肩、肘和腕的动作，则是起着十分恰当、自然地辅助和配合的作用。
连奏在钢琴演奏中是非常重要的弹奏法，同时也是钢琴教学的一个重要内容。从初级到高级阶段的教学中，教师经常会思考“如何让学生弹出优美的连奏”这一问题。因为，钢琴的独特魅力就在于优美、如歌地演奏。我们应该在钢琴教学的初级阶段，就让学生树立“在钢琴上生动地歌唱”的观念，这样他们所弹出的每一个音符、每一个乐句就能真正做到优美动听，真正打动、吸引听众。
总之，我们要明确学习钢琴的宗旨是：通过学习钢琴引导学生走进音乐、聆听音乐、表现音乐，使钢琴学习真正成为一座通向音乐世界的桥梁。这样钢琴学习才能真正走向健康发展之路。
注释：
①应诗真，《钢琴教学法》第34页，人民音乐出版社，1990年版。
②［苏］涅高兹，《论钢琴表演艺术》第117页，人民音乐出版社，1963。
③赵晓生，《钢琴演奏之道》，湖南教育出版社，1991年。
④应诗真，《钢琴教学法》第43页，人民音乐出版社，1990年版。
