唉，说换老师容易，可是，做起来难啊!一个城市就那么几个琴行，那几个老师，如果你选择了一个琴行，那么选择老师也就只能听从安排了，一旦你选择了其中一位老师，你如果不满意，你怎么去换?大家抬头不见低头见的，怎么好意思啊?你只能换个琴行去碰碰运气了!人家老师为了赚钱生活，就算对你家孩子和你本人有意见不满意，为了生活为了你的尊严人家也不会提出来换学生吧，但是家长就不一样了，如果不合适，你不及时换的话，受害的就是自己!
找个好老公好老婆都那么的难，何况是找个好老师啊!结了婚有多少人是后悔的，但是因为责任因为各种原因，很多人选择了坚守，可是，孩子的教育不能勉强啊，遇到不合适的老师，就应该及时跟换，遇到好老师则要好好珍惜，经常跟换老师是个大忌，除非你的孩子水平进度神速，老师已经无法胜任。家长在选择老师，老师又何尝不是在选择孩子家长啊，谁不希望自己的学生个个冰雪聪明，老师教的轻松，还能拿个大奖炫耀一下。恋爱的人如果觉得不适合都可以好聚好散，为何很多家长感觉老师不合适却不好意思委婉拒绝及时换人了呢?除了面子问题，估计也与家长的判断、性格、期望有关。
有些孩子是很幸运的，一开始就遇到了一位好老师，而更多的孩子则是走了很多弯路，花了很多冤枉钱，最后却半途而废，或者被告之你家孩子不适合学琴。其实，哪有什么适不适合学钢琴的啊，绝大多数孩子都可以学钢琴，也都会喜欢音乐的，也都可以学的很好，就看家长是否会引导，能否激发起孩子的兴趣，能否用心的为孩子找到好的启蒙老师，能否正确的定位好孩子学琴的目的和目标。
说了老师的很多不是，其实我们想想，培养一位老师也多不容易啊，家长花费了大量的金钱和精力，孩子牺牲了多少玩耍和娱乐的时间，到头来不就是为了找一份工作吗?国家培养一位钢琴老师的成本可是普通老师的十倍啊，成为一位合格的钢琴老师也是需要本人付出常人十倍的努力的。所以，钢琴老师的辛苦和不易是值得肯定的，大部分钢琴老师也是值得尊重的，很多教授高级教师都是人品高尚、学术精湛的典范!我们只是希望那种滥竽充数、误人子弟、贪图钱财的老师越少越好，因为很多家长孩子学琴真的不容易。
我很欣赏一类老师，那就是教学风趣严格，和蔼可亲，性格温和，有爱心，有耐心，懂得孩子的学琴心理特点，懂得因材施教，有亲和力，认真负责，愿意和家长沟通，经验丰富，语言表达能力强，懂得激励孩子，有文化修养，有人格魅力，不刚愎自用，能把枯燥的学习变成愉快的经历，能充分激发孩子学琴的兴趣和潜能，能教会孩子如何享受音乐和演奏钢琴。会弹一首曲子不代表能弹得优美动听，能弹一首曲子不代表能弹其他同级别的曲子。好的老师不但要教会孩子一首曲子，还要教会孩子举一反三的自学能力，授之于鱼更要授之于渔。好的老师要让孩子感受到钢琴所带来的享受和乐趣，而不是枯燥的弹奏和练习。
可是，这样的好老师是可遇不可求的啊!好老师毕竟是凤毛麟角的，就如同天才琴童也是稀有动物一样。
三、 孩子——叫我如何不爱你!
每个孩子都有独特的才能和天赋，不可强求，但是如果我们把学琴时的攀比和急躁情绪消除的话，如果我们把学琴的目的初衷摆正的话，那么学琴的过程就是一段难忘的愉快的经历。原本学琴是一件奢侈的事情，多少普通孩子想学还学不了，我们家的孩子有机会学就已经是幸福的，可是，没想到学琴给家长孩子带来多少烦恼啊!孩子天性是爱玩的，无忧无虑，正常孩子只要有一点早教，家长稍微负责一点，一般都能轻松度过小学生涯，可是学琴的孩子就不一样了，每天都要练琴，练不好还要挨骂，不练更要挨骂，永远是弹不完的曲子，永远是有新知识新技巧，永远都有挑不完的毛病，放学了做完作业，电视还没有看，游戏还没玩，喜欢的其他爱好还没有做，就又被逼着去弹琴了，有几个孩子是真正喜欢并自觉的去练琴啊，真有的话，那只能是我前面提到的那三类“天才琴童”了，大部分的家长要绞尽脑汁去激发引导自己的孩子去自觉认真练琴的。所以说，如果您家孩子能坚持下来，每天有一点点小进步，家长都应该好好的拥抱一下自己的孩子，告诉孩子他是多么的棒，爸爸妈妈是多么的爱她!
