另外，有些教师也会在初期，为了增强孩子对手指自然重量落到键上的向下发力感受，而让孩子不一味抬高，转而体会低低的落指，这些短暂(不是持续数月)的教学体会也是正常，家长不要忧虑。
在钢琴高抬指教学中，老师会插入“低指触键”的要点，为下一步学习做铺垫和悬疑，这都是非常值得庆贺的。
这里很多有小孩学钢琴的琴爸琴妈都说在学习“贴键”搞得我一时非常紧张担忧。后来多方面的看贴，发现其实大都是“钢琴低抬指”，涉及到“钢琴低触键”孩子就已经算是较专业了，如果真的涉及到真正“贴键”触键表情的人，应该到音乐学院钢琴专业琴房里面找其中的优秀学生了。
有些初入钢琴学习教育行业的老师都没有搞懂这个问题，就觉得垂直触键老土了，急于加入所谓“贴键”，我认为钢琴高抬指没有做好的情况下转入低(抬)指，对学生并非是件好事。
人常说“福祸相依”，在没有准备好的情况下迎接一件喜事，可能结果并非是喜事了。
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