1、练琴无计划
家长有时看见孩子在看电视，就催着要他们练琴，看见孩子在玩，又催着让他们练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视和玩的内容，这样就不能保证练琴效果。这样时间一长，小孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家或出差去，孩子就会几天不练琴。我认为解决的办法就是要制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴（大家一定还对我原来有的文章，有些印象，原来也提到过，说的只不过直白了些，小孩子有时就向小狗一样，初期家长要进行培养他们的习惯，一但习惯养成，以后家长进行监督时，也会轻松的多).练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
2、家长的辅导方法不正确
看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌或动辄大声训斥，都是错误的教育方法（我就亲生经历过这种事情，学生没弹好，他的妈妈上来就一巴掌，结果没打到脸，到是把胳膊给打红了，在一旁的我，也会不由的心一揪）。当然我并不是说，小孩子不该管教，当同样的错误，犯了三次，家长或作为向我这样的老师，就有必要进行批评。我的意思是,在错误的教育方法下，孩子不仅钢琴学不好，也会影响到孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子来说，难免他们对自己的记忆力，理解力，自制力的“管理”会有限的，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，老师也要在上课时，去反复那些原来学过的一些知识点，不能不管不问。以后随着小孩子年龄的增长和独立练琴的能力增加，这些问题就会逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复（大错）
每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决（这是所有小孩子都喜欢犯的错误习惯）。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴时一定要注重解决难点（哪一节练的不熟练或是哪二节衔接处总是断开，那么我们就重点进行练习），采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。
4、长时间连续练琴
不知道，有的家长或是学生有没有这样的感觉，就是当你一个晚上都要练习这首曲子时，结果，反复长时间的练习效果并不能达到自己满意的程度，反而一觉醒，再弹，好象进步非常之大，弹琴的状态（也就是我们通常所说的感觉）非常之好，这说明了什么问题呢？长时间连续练琴的结果是，第一个小时出效果，第二个小时没效果，第三个小时出差错。所以俺建议，中间必须休息。
5、疲劳状态和在嘈杂的环境下练琴 （大忌）
小孩子的精力是有限的，有的学生习惯在做完功课后非常疲劳的状态下练琴，效果肯定不好，可以考虑在早上安排练琴，早上练琴比晚上练琴效率要高（我是这样认为的）。还有就是，孩子在练琴，麻烦家长，也牺牲一下，不要坐在旁边看着电视或是其它嘈杂环境下，这样都会影响练琴效果。
总之，能否很好地达到练琴的效果，以上几点是非常重要的，也直接决定孩子能否进步。
