再次重复一下竹笛学习与演奏的九“感”——
乐理范畴的：音感、节奏感（狭义）、节拍感、速度感、强弱感，可统称为旋律感或节奏感（广义）。
练习范畴的：气感、手感、舌感、唇感，亦可统称为自然或统一感。
关于九”感”，已经发布了两周，上上周是统述，上周是分述气“感”，本周也是分述的最后一篇——节奏“感”。
单纯说乐理范畴的节奏（狭义），就是音的长短，广义的节奏感，也可以理解为旋律的抑扬顿挫，长短有序，强弱分明。
本文所阐述的节奏“感”，是一个统一的概念，即竹笛演奏中，吹法的先后次序。
竹笛演奏的基本顺序，石老师一般是这样教的：
1、 吹响；2、换气；3、变指。
先把一个音吹响，当然，吐音学习之后就是用吐音发声开头了。
然后把这个音的延长，此时会引入一个狭义的节奏概念，这个音是一拍、半拍、或者是两拍，我们需要把这个节奏长度完成，然后收音。
至此第一步完成。
然后第二步换气，特别是初学乍练，气息一定要吸气到位，气沉丹田，位置相对稳定。我个人而言，比较推荐口呼鼻吸。
换气完成，第三步变指，变到下一个音的指法，进而重复这个顺序。
这就是最基本的吹笛——节奏“感”，没有这个节奏“感”，就很难在最初学习的时候形成稳定的整体演奏感觉。
很多初学的习笛者经常吹的“乱”，就是这个节奏“感”没有形成，1吹响2换气3变指的吹法先后次序不清晰，或者有错误，节奏“感”乱了，曲子当然也就乱了。
最重要的一点——慢练！
没有慢工出不了细活，这个很重要。
这一关过了之后，我们会对这个节奏“感”越来越熟悉，也会接触到更多的曲子和吹法，但这个节奏“感”顺序同样适用，不过需要根据自己的实际演奏能力进行调整。
之前练习是3个节奏点——1、吹响；2换气；3变指。
在熟练之后，实际上2和3是可以合成一个节奏点的——1、吹响；2换气变指。
然后会有各类型的谱例，举几个例子：
1、同音（见下图）
那么变指这个动作就可以去掉了，节奏“感”就是——吹响、换气、吹响、换气、吹响、换气、吹响、换气。
程度再高一点的话，吹响用吐音，换气变停顿（吹响之后保持气感不动，不呼也不吸），这个节奏“感”就是——吐音、停顿、吐音、停顿、吐音、停顿、吐音、换气。
2、连音（见下图）——
基本上能吹到连音，吐音开头这个概念就很清楚了，那么，节奏点中1、吹响，就需要变成1、吐音（吹响）。
那么这条练习的节奏“感”就是——吐音、变指、变指、（变指、换气、）吐音、变指、变指、变指。
其中（变指、换气）在熟练之后，有不影响节拍的要求后，是需要变成（变指换气）一个节奏点的。
在连音的演奏过程中，气息，或者说气感，是需要保持稳定的位置的，不能因音高变化而随之变化，所以，很多时候，气息是一个节奏点进入，然后延长保持，而手和舌头需要随着曲谱节奏的不同改变节奏的。
这个概念突出表现在快速吐音上面，以快速双吐为例。
3、快速双吐（见下图）——
它的吹法节奏“感”应该是（见下图）——
其中指和舌的节奏“感”对位要正确，气就不要去对位了，保持平稳就行了。
很多初学乍练的习笛者出现问题大多都是在气上，你想啦，气不延长保持的话，节奏“感”就会变成——吐、换、苦、换、吐、换、苦、换……这个吹法肯定不会稳当的。
当然了，关于吐音的吹法细节问题很多，篇幅所限，改日单出一篇公众号详解。
至此，石老师认为竹笛学习与演奏之——九“感”，及其中比较重要的气和节奏“感”就简述到这里，理论大致是这样，但重点还是把理论变成身体的条件反射，怎么变，只有练，没有精细的练习，是不可能有悠扬的乐声的。
定有不足，互相交流。
