这个故事吹笛子的人可能不大爱听，我却特别心醉情迷。我们可敬的老人说，科技是第一生产力，真理。
笛子演奏和制作研究过程中，这种科学研究的历史之鉴尤为重要。比如吹笛，很多演奏家多年形成一个错误认识:笛子有个音吹不好，就是吹笛子的功夫不够。这误导了多少后来者！高音3吹不亮，无数的演奏家就拼了命去试验口型，吹破天。殊不知在绝大多数传统竹笛上，这个音是口风功力越强，越使劲吹，它就越暗，越不让你如愿。轻轻吹又可能会掉音，而且仍然不亮，无法充分发挥表现力。这说明了什么？
很多人还发现，有些笛子的极高音4（两点4）很好吹，但是极高音2不好发，而用只开5孔的指法吹极高音3几乎总是一件令人绝望的事。本来这是很好的发现机会，却被过去善于写意的中国人轻描淡写地下了错误的定论：笛子结构只能是这样的，有些高音好发而低的音反而不好发。这又说明了什么？
吹管乐器上的互动关系很多很复杂，往往让人茫然不知所措。我们其实要做的就是一件事：把复杂互动关系中一种已经认识很清楚的关系定格下来，从它开始研究！
迄今为止，我们已经认识很清楚的事实就是：小笛子比大笛子的音难发，越高频率的音越难吹。
由此大家应该坚定地判断：高音5能吹得好而高音3吹不好，那就绝不是口风的问题；极高音两点4能轻易吹出来，比它低的音就应该至少能同样轻松地吹出来！
如果吹不出来，那都应该是笛子制作上仍然存在瓶颈的问题。这个问题也许还没有被解决，但是我们由发低音比发高音口风要求低的公理已经可以知道，它们在笛子上一定能解决！
大家想想，在战争年代，在纷繁芜杂的民族与国际关系中，毛泽东领导的一代共产党不就是定格住了其中一个关系：依靠人民群众适应国情，才赢得战争迎来新中国诞生吗？互动关系能被认识就是因为定格了其中一个或几个因素。
