学箫不是件容易事儿，这是一般的共识。
学箫之所以难，其中一个很大的原因，是造就完美演奏的条件实在太琐碎了！
要想把箫吹好，必须在气法、口法、指法、舌法等方面有透彻理解和娴熟掌握才行。
最要命的是，这些条件必须同时具备，缺一不可。
正因如此，我在教学中特别推崇“针对性训练”——尽量采用那些能将不同因素（气、口、指、舌等）分隔开来的实验和训练方法，让学箫者不受干扰地专心发展某一种特定的肌肉控制能力，比如，以徒手操隔离乐器与学习者；以筒音长音隔离指法与气、口法等等——也就是隔离问题，各个击破的策略，这也是被长期实践证明，不论专业或业余均最为有效的一种策略。
学箫还有一个难点，那就是乐器的选择和适应。
不像长笛等西方乐器，箫的形制并不是固定的（长笛的形制当然也存在个体差异，但比起箫来说，其程度之小，几乎可以忽略不计），每个制作者或厂家的产品都有相当大的形制差异。甚而至于——还有着南北、通口封口、内径调整与否等等不同的分野。
平心而论，这种相对较大的乐器形制差异是有利有弊的：
好的方面，对乐器本身发展来说，多一些形制和风格上的探索，会带来更多未来发展的可能性，未尝不是一件有利于创新的好事；
不利的方面，则主要是针对学习者，尤其业余条件下学习者的进步来说的。
与任何学习者相同，业余学习者的目的，不外乎熟练掌握乐器演奏法，并以之为工具进行艺术创作和表达，从这一点而言，业余与专业是没有区别的。
但是，比起专业人士，业余学习者平均投入的精力更少，可获取的师资更弱（甚至纯粹是自学）；而另一方面，由于缺乏指导，业余学习者却往往更容易被纷纷扰扰的乐器选择和适应过程，耗费大量时间，甚至因此耽误了进步效率最高的针对性训练。
换个角度——对初学者来说，不论你用什么形制的乐器，只要没有明显的缺陷（比如明显的裂缝，吹口或孔距大小不合理），加上正确的针对性训练，都同样能练出相应的功夫来；而对已经练出真功夫的学习者来说，哪怕是之前从未接触过的新形制箫，由于其气、口、舌、指的功夫已经到位，适应起来也是迅速无碍的。
故而，对初学者来说，“南北、通口封口、内径调整与否”也许意味着巨大的差异，不论是同时练习多种箫，或频繁换箫，对其训练过程造成的干扰，恐怕都会比收益更多；而对于已经打下气、口、指、舌诸方面较为扎实基础的学习者来说，采用不同形制乐器进行针对性的“适应训练”，反倒是有益的，被鼓励的。
说了这么多，你有几支箫？
