在2年的犹豫后，去年的夏天终于下定决心开始钢琴学习。作为家长，我让他学钢琴的目的不是要他往这方面专业发展，只是希望培养他一些音乐的素养同时开发一下大脑，当然事先我征求过腾腾的意见，他自己说喜欢钢琴。我早就知道，学习钢琴是一件艰苦的事情，孩子在起初的时候有兴趣，不一定能持久的保持兴趣，孩子的兴趣是多变的，何况学习钢琴是枯燥的而且是辛苦的，所以我知道既然开始学了就注定是个持久战，因为既然学了就要坚持，这也是我想培养腾腾毅力的一个出发点。
经过了2个月，我深刻的体会到“要坚持的其实是家长”。每个礼拜上一次课，然后在家里每天练习半个小时至一个小时，天天如此，孩子再有兴趣都会厌倦，毕竟这个年龄的孩子还是贪玩的，如果要练琴，那么放学后的时间势必少了很多玩的快乐，学期钢琴就是要这样坚持练的。腾腾是个特别好动的孩子，玩性特别重的孩子，要他每天坚持在钢琴面前坐一个小时，都是相当不容易的事情。在学习钢琴的2个月后，我和腾腾进入了抗战期：他开始不想练了，都是要我逼他去练，在练习的过程中，他总是吊儿郎当，我耐不住性子就要责备他，甚至大骂，经常被我骂得哭鼻子，腾腾是个逆反心理比较强而且性子也比较刚的孩子，他会与我对峙，我们经常是这样不欢而散终止当天的练习。其实我看过很多的琴童家长的心得也特意学习过《琴童妈妈的金钥匙》之类的书籍，我也知道应该以怎样的心态去对待孩子的学琴，但是到那个点上，火气上来了真的是压制不住。每次与腾腾对抗过后，我都会十分的后悔，后悔自己的火爆脾气，也生恐会因此毁了腾腾对学琴的乐趣甚至让他产生抗拒心理，于是我每次过后都会暗暗发誓下次再怎样都不再发脾气，但是每次我都控制不住，我也不知道这样的状态持续下去后，学期钢琴的效果会不会适得其反。。。。
腾腾虽然皮不太听话，但是懂事的时候还是挺让人欣慰的，我经常试着问他还想不想学钢琴，他都会说想学，甚至是在被我骂得眼泪哗哗流的时候，他也会回答我“要学的”“钢琴这么贵，不学的话放着太浪费了”之类的话。有别的琴童家长跟我说我是幸运的。
现在已经学了半年有余了，虽然每天都要我催着去练琴，虽然他还是会磨磨蹭蹭的坐上琴椅，但至少不会拒绝练习。内容难度一点一点的加大，他开始感到有些压力，他觉得他会弹不好(这或许来自我的压力，虽然我一再强调“弹不好没关系，不会弹也没关系，只要是用心了”，但是他总是会因为不认真而被我责骂，在他看来就是会被我骂)。但是对于可以朗朗上口的歌曲，他兴致很浓的边弹边唱，腾腾对音乐是喜爱的，表现欲也是有的，但是学习钢琴是件枯燥而又持久的事情，我不知道我们能坚持多少年?我该如何去保持他的“兴趣”?我该如何去压制我自己的情绪?我也知道，如果我让他想弹就弹，不想弹的时候就不弹;他认不认真弹我都不去责备他;他弹好了我赞赏他，弹不好不说他，那他会有比较持久的兴趣的，但是，这是不可能的呀!。。。
我想腾腾现在肯定是记恨我的，他会怪我为什么要这样严格要求他，我真想对腾腾说“妈妈这样，不是不心疼你，妈妈不是要你成为钢琴家，妈妈是希望培养你一个良好的素养、养成一个良好的习惯：做事情有始有终、认真、坚持。这对你将来有好处。”
