(1)第一个音是压下去的,弹后面的音时手指也都没有提前适度抬起做好触键的准备,指端与键面距离过近,甚至没有距离,于是只能用手腕生硬地压键,手腕随每一音的弹下去而颠簸一次,要注意手指的主动和独立,让手腕平静下来.
(2)上面的缺点最容易在3---4指和5---4指间发生.上行,3指弹下时,4指不是同时在一定的高度上准备着,而是也随3指下来了;下行同样,5制弹下时,4制不是同时准备好的.要格外注意4指不要被3.5指下触的动作带下来,而是要在那时做好触键前的准备.
(3)大指没有独立的触键动作,尤其在转移位置时,他处于手心下,触键不便,很容易依赖与手腕.正确的做法是,即便不便,也要保持一定的独立性.
(4)大指在上行移位时,没有提前到位(即该弹的F键的上方),只是在该弹时突然"斜冲过去"破坏了平稳.与此相似,2指没有在大指弹下同时达到G的上方.
(5)下行时,大指弹下的同时,3指没有到达E的上方,以及后面同样的情形,4指没有及时到达B的上方时,3,4指(以及其他指的同样情况)只能是斜着,而不是垂直向下的触键.
(6)没有用大指第一节的指侧触键,用了指尖或整个大指.造成转移手位的不便.
(7)小指不主动独立触键,被手掌外侧代替.手掌外侧可以协助一点,但决不能取消小指的独立动作.
音阶弹的不匀的原因多半是
(1)大指过强.而且完全依赖手腕动作;
(2)4指(其次是5指)过弱;
(3)转移手位时手腕没有配合好,造成不平稳.
改正的办法:
(1)在听觉上要想象出均匀,整齐的一串音符.用这想象的标准调整自己的触键动作.
(2)无论多么不便,大指也要(在掌心下)寻求一点独立触键的空间.
(3)必要是,要单独练习3,4,5指的地方.
(4)手腕的配合难以描述,但应记住:不是消极的放松,而是有意的配合;没有任何僵硬,障碍感,而是自如,灵活地为手指提供最佳触键位置.这些,通过细心观察,感觉,就能找到手腕合理的动作状态.
音阶的速度和力度应当是什么样的呢?
音阶弹的速度快而力度强,不是短期练习能达到的,对于初学者,尤其是小孩,过分要求速度,力度并不合理.
一般来说,音阶练习可经过这样几个阶段:
(1)比较慢,比较弱;
(2)比较慢,比较强;
(3)稍快点,比较弱;
(4)稍快点,稍强点;逐渐达到-------
(5)比较快,比较强.
在开始阶段慢而又弱,是为了找到在最自然最省力,腕和指最协调的状态下,弹出最均匀的音阶,经过长期练习,达到比较快而又强时,本质上应当依然是自然,省力,协调的状态和感觉.
需要注意,音阶练习不能过慢,无论一组八度或四组八度的音阶,都要作为一个整体去感觉,作到动作的连贯性.只有在连贯性之中,才能显示出呈阶梯壮的音的序列来.过慢,每个音停留过长,就会变成一个个孤立的音,动作也不会连贯不起来,还要削弱或失去音的阶梯性的声音形象.
