木琴演奏教案
教学目标
流程图
条件分支语句
教学重难点
教学准备
音乐素材、教学课件
教学过程
一、导入
上课前老师播放一段优美的音乐。
设计意图：欣赏音乐，让学生在优美的音乐旋律中进入课堂学习状态。
师：
同学们从这一段美妙的音乐中你能体会到它的声音是怎样？给人一种什么感觉？你能用
几个词来说一说吗？
学生举手说一说。
师：那你们知道这短美妙、清脆而又活泼音乐声音是由什么乐器的演奏的吗？
学生回答。
师：刚才同学们聆听的这一段优美的音乐是奥地利著名的作曲家舒伯特创作的《小夜曲》。它是由一种古老的乐器——木琴，演奏的。木琴是一种产生于14世纪乐器。
设计意图：
让学生体会一下木琴乐器发声的特点，了解木琴的基本尝试。增强学生的音乐知识和素养。
师：你们想不想来弹奏一下木琴？
学生回答。
师：今天就让我们来用Scratch软件来实现——木琴演奏。
二、传授新课
师：今天我们要用Scratch软件自己来制作一个木琴，并进行演奏，今天要来比赛谁演奏的最棒，演奏最棒的同学还有小礼品哦。
师：在制作木琴之前，先让我们来欣赏两张木琴的图片教师PPT出示两张木琴的图片：
专业演奏木琴：
儿童演奏木琴：
师：
木琴的琴键是由一个个长方形的小方框组合而成的，每一个小方框可以发出不同的音调。
下面苏老师就来给同学们用Scratch软件做的木琴给同学们演奏一首《我是一个粉刷匠》。
教师出示软件并弹奏。
师：同学们，你们也想不想自己来动手做一个木琴程序。
学生回答。
师：下面就让我们一起动手来设计这个小木琴程序吧。
任务一：绘制木琴的8个琴键和1根琴棒
1、打开绘制角色工具，在绘图窗口中画出一个琴键。
2、调整琴键的大小和位置，并复制7个一样的琴键，按木琴的颜色编辑其他
7个不同颜色的琴键，排放整齐。
3、绘制一根琴棒。
任务二：程序设计
1、选择角色
1，编写脚本。
问题1：
师：在编写脚本前，
老师想让同学们来猜一猜今天我们要完成的木琴弹奏会用到哪一组控件指令？
学生回答：声音指令
师：再请同学们自己试一试，我们将会用到哪几条指令呢？你知道他们的功能是什么吗？
学生自己摸索不同指令的作用，并感受它们的功能。
设计意图：是让学生自己进行探索，思考相关指令的功能和用法，而不是由老师直接传授，灌输知识。
师：有没有哪位同学已经找出来了？我们今天会用到哪几条声音类指令呢？
学生回答：等等。
师：好的
根据同学们的回答，老师先将你们觉得能够使用得到的指令添加到脚本区中。
问题2：同学们你们知道演奏一首曲子它是由最基本的什么组成的呢？
