小提琴《聚合琶音及双音初步》(2)

2、 练习了琶音（分开拉就是）；
3、 练习了双音（大、小三、六、增四、减五、八度）；
4、 练习了手指独立及特殊手型；
5、 练习了转调及横向模拟；
6、 练习了十二个调的循环往复；
7、 练习了把一个调的感觉带到其它十二个调中去（不怕任何多的升、降号）。
林耀基用什么律为标准来教学生呢？：“当以旋律为主的时候，照顾旋律，偏向五度相生律一点。如果以和弦为主或是分解和弦的时候，就要照顾和声，偏向纯律一点。如果以钢琴是八度关系，则自然要跟钢琴一致用十二平均律。”
刘民衡关于音准的论述：“在演奏单音进行乐段时，要接近于五度相生律。在演奏双音与和弦时，要接近于纯律。但都要以十二平均律为基础。”另外他还说：“在国外，有人对六位小提琴家的演奏用科学仪器加以测定。……他们的演奏与十二平均律和纯律都不同，而是近于五度相生律。”又有人测定约阿希姆用纯律。老奥接近十二平均律。
以上两位大师均是马思聪的学生。
我认为可以把五度相生律的空弦当成是绝对的音高，把纯律当成是相对的音高。拉双音时使用耳听和谐的方法，即把某个一指音与空弦构成大三度、小三度、大六度、小六度、大十度、小十度后，这时一指是纯律的音高。把和谐后的这个音（一指与四指构成八度音程）当成主音在一个八度的范围内用我的‘聚合琶音’来练习是方法之一。
第一把位的G弦一指还原La、D弦一指还原Mi、A弦一指还原Si、与空弦构成纯四度关系和谐后，这时的一指是五度相生律的音高。把和谐后的这个一指（一指与四指构成八度音程）当成主音在一个八度范围内用我的‘聚合琶音’来练习是方法之二。《以上两种方法产生的一指主音音高都与空弦有关》。