当两个音程孤立地听起来具有相同的音响效果，但它们在乐曲中的意义和写法不同，那么这两个音程就相互为等音程（如同等音一样，等音程也只是在十二平均律中出现。而在其它的音律中所谓的等音程是不会有相同的音响效果的）。
等音程是由等音变化而产生的，即构成等音程的两个音程中的根音互为等音或同音，同时这两个音程中的冠音也互为等音或同音。
作为等音程的两个音程，它们的音数永远是相同的。等音程分为两种：
1、个音程的名称相同，即它们的结构不发生变化。
2、两个音程的名称不相同，即它们的结构发生改变。
我们知道，每个音都有两到三个音名（等音），那么，当这样的两个音构成音程时，就可能产生更多的等音程。如D——＃F，D有两个等音×C和bbE，而＃F也有两个等音bG和×E，这样的话，这几个音就可能产生出九个音程是相等的，即它们互为等音程。这九个音程是：D——＃F 、D——bG、D——×E、×C——＃F、×C——bG、×C——×E、 bbE——＃F、 bbE——bG、bbE——×E。
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学习音乐的过程，就是培养孩子的毅力和创造性素质的过程。坚持不懈地认真练琴和坐在教师里学习，其性质是一样的，会从另一个侧面培养孩子专心致志学习的良好习惯。 很多人以为因为离我们很遥远，认为只有音乐世家和有音...
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