脸型、面部肌肉的力量、唇的厚度、口腔的尺寸与形状、牙齿的结构以及整个呼吸器官的能力是根据个人不同情况须分别调整的几个因素。效果是最终的答案，以上所列的诸因素的正确结合需要运用智慧进行反复的试验。然而，我们必须遵循并采纳某些被人们所成功的普遍采用的发音原则。
本书曾在前面的章节中论述了气流发音的应用方法，习惯上采用长音练习，练习时使用渐强——渐弱的方式。这是一种很好的学习方式，但是，如果运用不当，在带来益处的同时，也可能带来相当的危害。在尝试学习长音之前，应该具备下述条件：
1、 口型发展良好，在不用牙齿咬的情况下，肌肉支撑足以胜任在乐器全部音域中的演奏。
2、 喉应松弛，喉开启后能保持此种姿势，以保证音质的均匀一致。
3、 颚必须保持始终如一的正常姿势。
长音学习是高级的学习，在身体条件和音的概念尚未确立之前，不应尝试此种练习。最好在学生获得了音质的感觉和花费一定时间确立了口型以后，通过演奏旋律的方法处理音的学习。熟悉的没有大音程跳动的曲调最适宜用于此种目的的学习。练习时，应该先演奏旋律的第一个音，直至感到自己尽最大努力奏出了自己能发出的最佳音为止，此时，维持相同的口型并不正确地支撑住气流，然后，继续往下演奏旋律。应该反复试奏，每次试奏时用心听，随时进行改进。下面是一个简单的例子。
; n5 C9 T' a! m0 C
心中最好默做如下的检查：
1、 音的概念。
2、 口型。
3、 放松的喉。
4、 呼吸方法与步骤。
5、 音乐性的自然颤音。
6、 音准。
以上诸因素不是按其重要性的次序排列的，它们之间存在着相互依赖的联系。有了进展之后可以演奏带有较大音程的旋律，并且采用不同的音量，不过只能在保持始终如一的音质的前提下，开拓演奏的范围。如果音质发生了变化，首先要检查气息的支撑，看看气流是否按要求使音量产生变化。音质变化通常是口型压力改变或者是喉的形状发生变化的结果
下一步应该练习应用较大音程的旋律，例如德彪西作曲的《亚麻色头发的姑娘》中的片段：
另外一些风格更通俗的曲调，例如：卡迈克尔【Carmichael,Hoagy】的《星尘》或赫伯特【Herbert,Victor】的《再吻我》，也是练习较大音程的好例子。
由此开始，有必要进入连续型的学习，如克洛泽的《25首萨克管日常练习曲》中采用的内容。这是一本将音质与技术结合在一起学习的优秀的图书。练习的方法十分重要：
然后，运用相同的声音概念，使用一口气息演奏几个小节。每次呼吸之后，在开始演奏下一乐句之前，重复上述的步骤。最初不要理会发音记号，圆滑地演奏整个乐句，直至演奏的平滑自如为止。接下来，在保持音质均匀一致的同时，注意乐谱标示的发音要求.
