手风琴名家访谈：安德列·伊万诺维奇·林基钮夫教授（ANDREY IVA(4)

林基钮夫：
    依奥西夫·布里茨先生（1940——1996）格涅辛音乐学院教授，教学法专家。他的巴扬教学法文集，详细而有力的阐述了巴扬初级阶段的教学观点和方法，他的妻子：娜塔丽娅女士对这些材料进行了整理、出版。并且，将理论和实践有机的结合，正确运用了她丈夫的科学的教学方法、观点，对解决学龄前儿童和在小学教学过程中，学习巴扬时所出现的实际问题收到了良好的效果。（确实如此：他们的孩子——小布里茨，就是这个科学教学方法的受益者，如今他已经是“未来之星”，两次获得克林根塔尔国际比赛第一名。）

林基钮夫：
    在俄罗斯文化教育体系中特别是对巴扬的初级教学进行改革，使之规范化是近十几年的事 情。在进行这项工作的过程中困难很大，原因在于：第一，数量众多的巴扬教师队伍水平良莠不齐；第二，存在着许多复杂的巴扬键位教学概念，从而导致了许多意见不一的教学指导方法，对于初学巴扬的孩子们来说，既复杂又难以理解和掌握。因此，我们把这些存在的问题和现有的状况集中起来，加以分析研究，取其精华，去其糟粕，从而形成了一套规范化的巴扬教学方案。里普斯、叶戈洛夫，克鲁宾，布里茨先生等人的论著，阐述了如何正确进行巴扬教学和演奏的观点，开辟了巴扬新的发展道路。其中，有许多观点也同样适合于键盘手风琴的教学。  

林基钮夫：
    巴扬和键盘手风琴是两种有“血缘”关系的乐器，现今，这两种乐器积极地活跃在音乐舞台上，通过它们成功地演奏着各种不同风格，内容各异的音乐。巴扬这种乐器，在右手键钮上，具有的优越性在于它的音域比键盘手风琴宽广，另外，巴扬右手键钮多出两排复制键钮，使得演奏起来较之键盘手风琴方便得多，这就是巴扬这种乐器自身优越性的所在。因此，这也许是国际性的键盘手风琴向巴扬转换的一个原因之一吧？！

    但是，我个人认为，演奏的好坏，并非取决于乐器自身构造的优越性，而最重要的是能否把音乐的思想，内容淋漓尽致的表达出来，能否真正地掌握听辨音色质量好坏的能力。因此，阿索金在掌握了这些全方位的能力时，使得他的演奏独具风格，并不逊色于世界上的巴扬演奏家，尽管他演奏的是键盘手风琴。这也就是他为什么能在2002年的德国、西班牙这种高手云集、赛制复杂的比赛中获胜的重要原因。（中间我曾插话问：对巴扬和键盘手风琴分开比赛的看法。他认为，在18岁以前最好分开比，成人后乐器的优势就不存在了。