我校始建于1963年，占地面积两万三仟平方米。1994年更名为长春教育学院附中后，教育学院在校园西侧占地约1500平方米，建了一幢7000多平方米的综合楼。1997年开始，学校大胆探索艺术教育之路，取得了丰硕成果，积累了宝贵经验。据此，2003年7月长春市教育局决定将长春教育学院附中与长春教育学院剥离，学校更名为长春艺术实验中学，继续完成学区内九年义务教育阶段的教学任务，发展壮大这所新兴的基础教育性质的艺术类普通中学。长春艺术实验中学的成立，给学校带来了前所未有的发展机遇，为把我校办成一所全省及至全国知名的办学有特色，教学有特点，学生有特长的品牌学校，结合我校实际制定三年发展规划如下：
一、办学理念
艺术教育是加强素质教育的重要组成部分，教育思想观念是教育教学行为的先导。教育在培育民族创新精神、培养创造性人才方面肩负着特殊的使命。在全面实施"以提高国民素质为根本宗旨"的素质教育过程中，基础教育理所应当把开展以培养学生的创新精神和实践能力为目的的创新教育作为重点。这样才可能造就出适应知识经济要求的高素质新型人才，才可能在国际竞争中立于不败之地。
艺术是人类文明的重要组成部分，随着信息时代的到来，艺术已成为现代人日常生活和学习不可分割的部分。通过艺术教育培养学生树立正确的审美观念，提高审美能力，激发其对美的热爱和追求，塑造健全的人格，健康的个性，促进其全面发展。
未来教育的发展将是研究领域的扩大与深入，各种学科之间的交叉与互补，边缘的学科层出不穷。艺术的感受、想像、创造等能力，已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。艺术课程不仅仅是培养学生的艺术能力，同时还培养学生整合创新、开拓贯通和跨域转换的多种能力。建立艺术与其他学科之间的联系，实现艺术与科学的交流，不仅有利于扩大学生的视野，而且有利于改变传统教育单一的思维方式，形成艺术思维、科学思维于一体的综合思维能力，同时培养具有科学精神和人文精神、符合现代社会发展要求的复合型创新人才。
随着教育国际化的发展，学校教育要与国际潮流接轨，着眼于与国际的交流和合作。注重学生视野的开阔，提高学生在社会大环境的角色意识和适应未来的能力，培养学生对不同文化的容纳、理解、吸收和判断，尊重不同文化的价值。这也将对学校形成办学特色，培养师资，扩大视野，促进教改起到积极的作用。
最近几年来，我们国家十分重视对学生进行美育教育。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中明确指出：“实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”，并提出“美育具有不可替代的作用”。江泽民同志在十六大报告中的第六部分又明确指出“培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”。长春市教育局决定发展这所艺术实验中学，就是给这些特长生创造一个既能发挥特长又能系统学习文化知识的环境，把他们集中在一起，由集中起来的有名望的专业教师集中传授专业知识，学生不出校门就可以操练，很快消化理解所学的专业知识，提高学生的专业水平，同时又根据学生的实际情况，统一安排文化课学习时间，使两者有机地结合起来，学生既能安心地学习专业知识，又能扎实地学完文化课必修课程，成为合格以至优秀的高中毕业生。让他们在愉快的环境中度过美好的中学时光，为国家培养出懂艺术的企业家、科学家、工人、农民、干部和商人。真正成为德、智、体、美全面发展的对社会在用的人。
二、发展目标
总体目标：
为了全面贯彻落实2001年6月《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，顺应知识经济时代科技进步，经济增长和社会发展对学校教育改革的要求，学校确立了三年发展的总体目标：经过三年的努力，把我校建设成为“办学有特色，教学有特点，学生有特长”的全省一流，国内知名的“名”(全国闻名)、“优”(优质教学)、“特”(艺术特色)、“全”(素质全面)的艺术类普通中学。
未来三年，我们将按照“全面发展，艺术见长”的培养目标，以“开发潜能，发展个性，培养创造力”为主线，构建“以美育人，以美扬校”的办学模式。强化目标意识，以培养创新精神和实践能力为重点，突出人文精神，努力培养一大批全面发展具有个性特长的优秀人才。造就一批严谨治学，热心教改的研究型教师。开发优质实用有本校特色的校本课程。把学校办成具有高品位，高质量，与国际接轨，有鲜明办学特色的精品学校，成为长春市乃至全国教育界的一颗璀灿明珠。
具体目标：
1、建设一支富有创造力的教师队伍
随着学校办学规模的不断扩大，我们把今后几年学校的工作重点确定在教师队伍建设上，构建教师素质的可持续发展机制。真正达到一流的教师队伍，一流的教学质量。
(1)提高教师学历层次。到2004年，教师本科学历达到100%，学校紧缩开支，拿出一部分经费，鼓励教师在职进修，到2006年研究生学历达到45%。
(2)优化职称结构。到2006年，高级职称比例达到50%，中级职称比例达到35%，初级职称比例达到15%，做到高中初结合，老中青结合。
(3)推进名师工程。要培养出一批中青年学科带头人，在学校现有省级骨干教师和市级骨干教师各5名的基础上，再培育2名国家级骨干教师、10 名省级骨干教师、20名市级骨干教师和5 名特级教师。
(4)提高音乐、美术、体育等专业教师的素质。学校增加培训投入，使专业教师的专业素质稳步提高，在本领域有一定的影响力和知名度。
(5)培育教师的艺术素养。为适应我校艺术教育的特色办学需要，学校将多层次培育教师的艺术创造力和鉴赏水平，注重教学的综合化和艺术化。
(6)具有较高的信息技术操作能力。能独立应用多媒体教学设备，并具有较高的研制、开发教学软件的能力，成为科研型教师。掌握必要的计算机及其网络知识，正确运用现代化教学手段并制作相关课件，树立网络教育的服务观，强化信息技术的整合功能，培养教师的教学研究能力，以解决运用现代教育技术中出现的一系列问题。
(7) 教师具备一定的课题研究能力。教师个人有独立的研究课题，承担市级以上研究课题并发表相应研究成果，在相关领域有一定的影响。
(8)教师具备研究性学习指导能力。教师能够从理论和实践上对学生的研究课题进行指导和评估，结合本校实际和艺术特色从选题、研究、结题上给学生充分的指导。在研究过程中使学生掌握科学的研究方法，师生共同进步和提高。
(9)教师的外语水平极大提高。部分学科实现双语教学，青年教师外语达到高级水平，35岁以上教师外语达到中级水平。
2、特色学校，特色管理
特色学校，需要特色的管理。在管理实践中，我们将超越经验管理和制度管理模式，把开发教师创造力作为学校管理的核心，实行能动管理，推进教育现代化的进程。
(1)建立起完善的领导管理体制
完善校长负责制,使学校领导决策民主化、科学化。筹建校专家咨询委员会,吸收高校教师和科研专家、社会知名人士、教育行政领导和热心教育事业的企业界人士等组成校专家咨询委员会，充分发挥这些专家的参谋、咨询、指导作用。
(2)建立起健全的管理运行机制
健全学校规章制度，进行民主管理。建立起自我激励、自我提高、自我发展的“凝聚力”机制。在教师中推行自评与他评制度，坚持定性与定量相结合的原则，从根本上实现以人为本的教育管理理念，营造支持创造性改变和持续进步的环境。实行学校领导下的级科任教师双向选聘制度;教育教学成果奖励制度;形成学校与社区的双向互动机制。
(3)建立管理信息系统。
现代的教育管理须建立现代的完备的管理信息系统，建立校园网站，实现行政管理、后勤管理、学生管理“一卡通”制度，全部管理实现网络化。
(4)开展优化校园形象工程建设
校园环境、校园形象是面向社会的窗口,是未来一段时期内势在必行的基础工程，它包括优化学生行为规范、优化教职工工作作风、优化班级管理、优化校园环境等方面。 我们将继续实行校园封闭式管理，完善各种师生管理和评价机制;结合艺术教育特色，开展多种形式的校园文化活动，以创新精神和实践能力的培养为重点，努力营造艺术教育强有力的人文环境。
3、设施齐全，设备先进
目前学校只有20个教学班，其中初中12个班，高中8个班，学生总数800余人，教取工95人。几年来由于办学经费不足，办学条件差，甚至缺乏基本的办学设施，这些都严重制约了学校的发展和教学质量的提高。我们预想三年内学校要发展成初中18教学班，高中18个教学班，由于专业特点的需要，从2004年开始，招收初中舞蹈、器乐各一个班，总计36个教学班的规模。高中专业设置有音乐、美术、舞蹈、演播、体育等，为实现这一目标，我们必须提高办学水平。现代化高质量的教学 需要现代化的教学 设备做保障，为此，学校将在三年之内逐步加大基础设施建设的投入。
(1)建一座综合艺术楼和体育馆
校舍不足已严重制约我校的发展。现在的状况到2004年秋季就无法维持。因此学校计划从现在起自筹资金(贷款等)，明年建一座综合楼。装备琴房、画室、演播室、舞蹈室、普通教室、校园电视台等，保证教学和学生艺术素养的形成。体育馆面积可达6000平方米，有篮球馆、游泳馆等，既满足体育教学的需要，也满足体育特长生训练的需要。
目前学校占地面积剩两万余平方米，现有教学楼占地4000余平方米，新建艺术综合楼、体育馆约占地三千平方米，校园仍保留10000平方米的运动场和两个篮球场，一个体育器械训练场所，可以满足学生活动的需要，校园也会更加美观。
(2)信息网络系统
学校建成高集成的教育教学校园网，现代化的电视双向控制教学系统，校园网主控室连接教学楼、教师电子备课室和学生电子阅览室，设有高配置的计算机多媒体网络教室。36个教室都配备悬挂式29寸电视机和大屏幕液晶投影机，可进行课堂多媒体教学，教师同步电子教学资源可以在网上与学生实现共享。
(3)按照艺术规律美化校园环境
学校环境做到美化、净化、绿化和乐园化，让每一寸空间渗透美，成为学生心旷神怡的艺苑风景线。创造出“花木有声，墙壁有情”的校园环境。成立电声乐队、鼓号队、合唱队、舞蹈队、校园电视台，让学生在浓厚的文化氛围中，感受美，体验美，提升审美品味。
4、重视国际交流合作，形成学校国际化特色
教育的国际化，要求教育在增强与国际教育接轨和理解的过程中，要打开校门、国门，培养学生广阔的视野和开放心态，培养学生对不同文化的容纳、理解、吸收和批判，确立自我意识和爱国之心。加强我校与美国、日本、东南亚各友好国家普通中学和高等院校间的合作交流，把学校建成具有开放性、国际性特征的一所充满活力的名校。
三、实施策略
未来的社会充满了机遇和挑战，它在冲突和变革的跌宕中前进，只有我们以科学的思想方法武装自己，坚持可持续发展的策略，才能变压力为动力，变挑战为机遇，才能逐步实现理念——现实——理想的发展目标。
1、提升办学思想，更新办学理念，努力探索以艺术教育为特色的办学模式。
提升办学思想就是要按照《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和知识经济时代对人才素质的要求，赋予学校“全面发展，艺术见长”的社会意义和时代内涵，致力培养有科学素养、创新精神、实践能力和成功心态并立志为国家建设和中华民族振兴的各类优秀和杰出人才，出色的完成学校承担的社会公共职能和社会历史使命;更新理念就是着眼于学生未来的发展，针对艺术中学自身特点，开展具有实效性、系统性、创新性学习活动，以满足学生发展需要。为使艺术类普通中学走向健康发展轨道，必须从理论和实践两 个层面上探索学校独特的办学模式。
2、全面实现教育技术现代化，确立重大的改革项目和实验课题。
三年内，建立学校网管中心，教学资料库、学校网站、兴建校园电视台;实现室室通网络，班班有网页，成套多媒体设备进入每间教室，开展网上辅导、网上问答、网上谈心等多种形式的教育交流活动。也可以充分利用现代信息技术提供的便利条件，加强校际、国际的交流，寻求合作办学、网络办学的契机，为我校扬名，树立起品牌艺术实验中学形象。
倡导科研兴校，从经验与理论，现实与理想的矛盾中寻找改革与发展新的增长点，不断促进学校的教育改革和教育创新。研究和探索艺术教育的发展之路，以科研促发展。
3、重视校园文化建设，倡导人文精神。
给学生健康成长创造良好的环境，给人以启迪、令人鼓舞、催人奋进，学生的品格、人格在潜移默化中得到升华。对于艺术中学，校园文化更是学生向同伴、向师长、向社会展示自己的 窗口，我们将以“让教室靓起来”、“出版校园宣传栏”、“更换走廊画报”、“个人画展”、“小型音乐会”等系列活动，营造出我校独具特色的人文气息。
长春艺术实验中学，长春市教育局直属事业单位，是吉林省唯一一所艺术类普通完全中学。
学校位于长春市南湖之滨，风光旖旎，环境幽雅。学校毗邻长春理工大学、空军飞行学院、长春大学、吉林省实验中学、东北师范大学附中初中部、吉林省第二实验中学、东北师大附小分校等优秀的大中小学，文化氛围浓厚，教育资源丰富，是孕育艺术灵性的摇篮。
1997年学校开始招收具有音乐美术特长的应届初中毕业生，为高等艺术院校培养合格的艺术人才。几年来学校对艺术教育进行大胆的研究和探索，以“艺术教育兴校，课堂教育创新“为目标，构建”以美育人，以美立校“的办学模式，形成了鲜明的办学特色，有效地实施了素质教育。
学校占地面积22361平方米，校舍建筑总面积12000平方米。学校不断加强教学基本建设，已陆续完成千兆校园网、闭路电视网和电话程控交换网，并搭建现代信息教育技术平台系统。装备多媒体教学网络教室，教学图书馆，教师电子备课室，理化生实验室，语言教室，专业画室、琴房和电钢琴室等。
学校以发展为第一要务，集全校之智，举全校之力，逐步把学校建设成为办学条件好、管理水平高、发展潜力大，具有鲜明特色和优势，全国知名、省内外具有广泛影响的特色中学。
办学目标
把我校建设成为“办学有特色，教学有特点，学生有特长”全省一流，国内知名的“名”(全国闻名)“优”(优质教学)“特”(艺术特色)“全”(素质全面)的艺术类普通中学。
