经过50多年的艰苦努力与奋斗,中国高校手风琴教育从无到有、从弱到强。特别是经过近20多年的建设,全国各音乐学院、师范、综合大学音乐院系等各个层次都建立了手风琴专业教学团队,教师结构也大大改善。在多元化的发展方向中,建立了各种不同风格的室内乐,重奏组与手风琴乐团,如中央音乐学院的多个组合、天津音乐学院“洪亮组合”等重奏组,四川音乐学院“蓝梦”室内乐团等,上海师大手风琴流行乐团,新疆师大手风琴乐团,中国人民大学键盘乐团,山西大学音乐学院重奏组,首师大音乐学院“舞动风箱”组合等都在国内外赛场和舞台上展现了他们的风采。他们用不同的演奏意识,不同的乐器组合,不同的音乐表现在手风琴演奏形式的多元化、作品风格的多元化、发展范围的多元化等方面作了积极探索。
手风琴音乐的多元化趋势是历史发展与艺术发展的必然,多层次的教学规模已经形成,让我们保持清醒的头脑,脚踏实地,量力而行,干好自己能干好的工作。多一份宽容、尊重、冷静与热情,互相学习,互相借鉴,建设一个规范化、系统化、科学化、现代化的手风琴教学体系,并合理确定教学目标,科学编排教学内容,有效设计教学程序,加强教学监控能力。在不远的将来,一个全方位、多元化、多层次的中国高校手风琴教学成果将展示在世界面前。
参考文献:
①王域平 一个年轻而快速发展的专业 《天籁》2008年3期4页
②缪天瑞 我在天津音乐学院的二十三年 《天籁》2008年3期2页
③王域平 同上
④王茗 张欢 传统手风琴遭遇的尴尬 中国音乐 2007年3期
⑤王朝刚 多元分流 和谐共处 上海音乐出版社 2006
⑥王域平 同上
⑦黄立凡 我国手风琴的“多元化”发展趋势 上海音乐出版社 2006
⑧李聪 中国手风琴的多元化发展 上海音乐出版社 2006
⑨石岩 高等教育心理学 山西教育出版社 2007