郭汀石，1926年生，自幼学习音乐，曾师从白俄罗斯老师学习手风琴，1947年考入北平国立艺专音乐系，主修钢琴（师从俄籍教授克里佐夫），副科小提琴（师从马思聪教授），1951年在中央音乐学院留校任教，并担任钢琴专业学生副科手风琴教学，1958年中央音乐学院迁到北京，后留任天津音乐学院。现任中国音协手风琴协会名誉会长、著名教育家天津音乐学院教授王域平就是当年首批学生（从河北师范学院音乐系合并），还有李炽华（现香港演奏家），邱莲珊、尚延会（西藏军区歌舞团退休）等。
在1958年“大跃进”的形势下，沈阳、西安、武汉、四川、广州几个地方音乐学院先后建立，山东、山西、南京、广西、云南、贵州、内蒙、新疆、延边吉林等省市的艺术学院也纷纷建立，在这些院校中，几乎都先后开设了手风琴专业。众多师范学院也将手风琴定为必修课，大批的音乐专业学生开始学习手风琴。当时，新中国成立不久，百废待兴，经济文化都很落后，和国外的文化交流只限于前苏联和少数东欧国家，到后来老大哥又翻脸，中断了一切文化和经济支持。
我们手风琴专业的这些开拓者，以他们认真刻苦的精神、对手风琴专业的热爱和期望及专业上严谨、执着的态度，白手起家，编写、改编了大量的教材。一方面从钢琴教材借鉴、移植，一方面搜集俄罗斯先进教材，再以民间音乐为题材加强创作，如：张子敏先生译编的《俄罗斯手风琴教程》，郭汀石先生改编《车尔尼练习曲》《五声音阶调式基本练习》《马刀舞曲》《哈巴涅拉舞曲》《霍拉舞曲》，民间音乐《旱天雷》《四季调》，郭茂荣《对花》，李敏《手风琴教材》······ 在这样坚苦条件下，中国高校手风琴专业教学开始走上正轨，一批批手风琴专业毕业生走向全国大江南北。
1966年十年动乱开始，所有院校停课闹革命，许多文艺各界名人都遭到迫害，钢琴、小提琴等沾上封、资、修、大、洋、古边的专业，统统遭到批判。手风琴却因他的乐器特点，莫名其妙的热了起来。从国家级歌舞团到农村、工厂的毛泽东思想宣传队，从雄伟的人民大会堂舞台到田间、场院、车间、军营，只要有演出就有手风琴。在这特定的社会、政治背景下，手风琴却得到空前的普及。另一方面，许多著名的钢琴家，作曲家由于工作需要也纷纷拉起了手风琴，使手风琴的教学、创作和演奏水平得到了明显的提高。到1972年，各音乐院校开始招收工农兵学员，因为社会需求，各院的手风琴学员练琴都十分刻苦，但是在极左思潮和政策的影响下，凡是国外的教材一律不许用，教学曲目只能从“样板戏”、“革命歌曲”中产生，教学过程非常坚苦。
“十年动乱”对于手风琴来说影响是双方面的。从好的方面看，在这阶段手风琴在中国得到了更广泛的普及。从坏的方面看，作为高等音乐院校的一个专业，其专业性被弱化了，专业建设失去了科学性、系统性与方向性，而用实用性代替了一切。③
